éppen állok és

főzöm a piros ribizli lekvárt. Leszedtük az udvarunkon levő bokrokról. 2 bokron 2,5 kg termett. Aztán leültünk és leszemezgettük. Azt hittem kihullik az összes hajam , mire készen lettünk.
Most meg itt kell álljak mellette, mert olyan alattomos jószág, hogy rögtön kereket old a fazékból, ahogy csak hátat fordítok neki...
Holnap a fekete  van soron. Abból több bokrunk van.

megint egy hétvége

amikor nem csináltam semmit. Csak otthon ültem, főztem és olvastam. Meg aludtam. Az idő 80%-ban zuhogott az eső. Micsoda meglepetés! :)

csúcssebesség

Tegnap meg kellett írnom a rendőrségnek a jelentésemet az esetről, amit már említettem. Jobb későn. mint soha!

egy csomó minden, köztük sok norvég

Ma elmentem a gyógypedagógiai központba, hogy megtudjam mit határoztak Zs. dadogásával kapcsolatban. A mai napon a gyógypedagóguson és rajtam kívül ott volt Zs. tanitónénije is az iskolából. A szakember röviden ismertette a tényállást Zs-ről, azaz tulajdonképpen az előéletét. Azután teljes komolysággal megbeszéltük, hogy mi lenne a legjobb neki, és mit tehet az iskola azért, hogy Zs. ne érezze magát rosszul a problémája miatt. Kicsi csoportokban való foglalkozás, hagyjanak időt a válaszaira, ne siettessék, ne legyenek vele türelmetlenek. Szépen ejtsék ki a szavakat , hogy minnél gyorsabban és jobban megtanulja a norvégot, vonják bele több játékba stb.stb. Nem tudom, mennyire veszik ezt komolyan, de jónak tűnik.Logopédushoz kell járnia majd egyszer egy héten. A tanitónéninek nagyon imponált, hogy Zs. már tud olvasni. magyarul is, meg norvégul is. És hogy már 5 és 1/2 évesen elkezdett, tulajdonképpen magától. De átnéztük a tanitónénivel a magyar ABC-t, mert vannak egyforma betük a két ABC-ben, amit különbözőképpen kell olvasni. O, U, A, S, ilyesmi. Végig norvégul ment a duma, olyan szavakat használtak sokszor, melyekkel  sem a szakmámban sem a Jo Nesbo könyvben nem találkoztam egyelőre, ugy hogy ki kellett vegyem a telefont a táskámból és használnom kellett a szótárt, hogy tudjam követni a szöveget.
Aztán 6 órakor el kellett kezdődjön egy szülői a napköziben (elmaradt, és ENGEM nem értesítettek), és 3/4 hétkor a tanitónénivel megint közös szülői. Fél kilenckor kerültem haza, agyilag zokni.. A szülői közben voltak olyan pillanatok, amikor egyszerüen leáltam a gondolkodással. Annyira lázadozott az agyam a norvég ellen. Csak nagyjából értettem, hogy miről beszél a tanitónéni. Fog jönni egy kislány még az osztályba, aki hallássérült, de szájról olvas . meg fogják változtatni a padok helyzetét, hogy senki ne üljön neki háttal, és ő se üljön háttal senkinek. Az az igazság, hogy kicsit megkönnyebbűltem, hogy nem csak Zs.- re kell majd külön odafigyeljenek, mert soha sem jó ilyesmivel kilógni a sorból. Mondjuk van egy kisfiú az osztályban, aki tolószékes. Zs. együtt járt vele oviba is. Az ő igényeihez is alkalmazkodik az iskola. Nem küldik el ezeket a gyerekeket speciális iskolába. A speciális tanár jön hozzájuk.
Közben az otthonmaradott családrészben is gond van, de erről később.

telefon

Úgy két hete rácsuktam az autó ajtaját a zsebemre. Csak sajnos a Nexus-om is benne volt. Teljesen berepedt az érintőképernyője. Na de olyan ügyes férjem van, hogy megjavitotta! Bebebeeee... ! :)

fúj a szél

Két napja. Meg esik.

phobia

Norvégul a fogorvosphobia úgy van, hogy tannlegeskrekk. I.- az oviban sír, rí, rugkapál: barnehageskrekk. :)
Ezt a szót én alkottam. Bár lehet hogy létezik ilyen már.